Evaluationsverfahren für den Vergleich virtueller Lernplattformen

Im Auftrag des österreichischen Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Kultur (bm:bwk) haben wir einen weltweiten Vergleich von Lernplattformen durchgeführt. Nachfolgender Beitrag beschreibt zuerst das allgemeine methodische Konzept, den konkreten Ablauf des Verfahrens und fasst im letzten Abschnitt die Ergebnisse dieses Evaluierungsprozesses zusammen.

Als Methode für das Evaluierungsverfahren wurde die Qualitative Gewichtung und Summierung (QGS) gewählt. Die Begründung dieser Methode wurde bereits am Beispiel zweier Preisausschreiben - EASA und MedidaPrix – sowohl theoretisch als auch in ihrer praktischen Handhabung ausführlich beschrieben. Da das Verständnis der Methode für die Diskussion der Ergebnisse des von uns durchgeführten weltweiten Vergleichs von Lernplattformen entscheidend ist, stellen wir das theoretische Konzept hier nochmals vor. Im Beitrag wird es für den neuen Zusammenhang der Lernmanagementsysteme (LMS) adaptiert und weiterentwickelt.

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